【考试归来黄金五问】
[玫瑰]孩子考试归来拿到成绩后我们可以怎么做?
[玫瑰]1⃣问问孩子：“你对自己的成绩满意吗?”，而不是首先表达我们自己是否满意。因为学习是孩子自己的事，应该让孩子体验考试带给他的感受，而不是让他体验考试带给父母的感受。
[玫瑰]2⃣如果孩子觉满意问问孩子：“你打算怎么庆祝️?”而不是“我要奖励你”。因为庆祝是体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励意味着我们比孩子更有能力，高高在上地评判他，抹杀了自我满足感。
[玫瑰]3⃣如果孩子感觉不满意,给予共情和安慰：“看得出来你很不开心?很遗憾你这次考的不太满意。”千万別再加上：“我就说你平时得用功多复习嘛!”这之类的话，这些话让孩子体验到的是雪上加霜。
[玫瑰]4⃣不管孩子满意还是不满意，都可以再问问：“你觉得跟你从前比，是进步了还是退步了？”而不是跟别的孩子比，因为让自己越来越好的内动力是人的本能，跟自己比产生幸福感，培养成长型思维。
[玫瑰]5⃣还可以问问孩子：“你觉得可以做什么让下次考试考得更好?咱们一起来想想吧。”替代孩子体验生活不是我们该作的，但是支持孩子做得更好是我们的事。
提问者所说的成绩，我的理解为考试分数。家长和老师应该看重学生的成绩，但不是仅仅看重学生的成绩，也不是把成绩作为评判一个学生优秀与否的标准；而是成绩反映出了一个学生的学习态度和学习习惯，甚至是家长对孩子的关心程度、家长对知识的重视程度。
我既是一名家长也是一名老师，我对孩子的要求就是：学科学习成绩上要达到优秀（100分制就是80分），并不要求他们达到90分啊第一名啊这种程度。学习上不必太累，也不必只盯着那点分数，更重要的是让孩子让学生养成良好的学习习惯、认真的学习态度，其实他们的学习态度和学习习惯好，成绩就不会差到哪儿去。课外时间，可以帮助孩子培养一些兴趣特长，比如画画弹琴跳舞打球等等等等。
而实际上，非常重要的一点是，考试分数不等同于成绩，尽管很多人把它们等同。老师和家长千万不能把考试分数的高低来作为衡量一个学生成绩好坏的标准，这只是学科成绩。我们的学生还有许多别的方面的成绩，比如尊敬长辈孝敬父母的成绩，乐于助人团结同学的成绩，兴趣特长的成绩，学习能力的成绩，热爱生命热爱生活热爱祖国的成绩……
