体育课的具体结构具有哪两个特点（体育课的三个组成部分是什么）

体育课的具体结构具有以下两个特点：

首先，体育课的结构具有循序渐进的特点。课程设计通常从热身活动开始，然后逐渐引入技能训练和体能训练，最后进行比赛或游戏活动，以巩固所学知识和技能。

这种结构可以帮助学生逐步提高身体素质和技能水平。

其次，体育课的结构具有灵活性和多样性。教师可以根据学生的实际情况和需要，选择不同的活动和训练方法，以满足不同学生的需求和兴趣。

这种灵活性可以激发学生的积极性和参与度，使体育课更加生动有趣。

(1)体育课程是运动认知性课程。 体育课程在很大程度上属于运动认知。体育课程主要是进行运动活动与身体练习,并通过这些运动活动与身体练习实现体育课程的目标。

运动学习与练习的过程在很大程度上决定了体育课程的特点。

(2)体育课程是生活教育课程。