集体备课的意义：
1、真正实现资源共享
集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
2、体现团队合作精神
俗话说：“众人拾柴火焰高”。相信随着集体备课活动的深入开展，全体教师的教学业务水平和集体主义思想都将一步步得到质的提高。
3、有利于共同提高教学水平
集体备课要求每一位教师在活动前都要精心准备，同时可以在活动中听取他人的成功经验，如对某一教材内容的教法、学法、重点、难点、关键点的确定和处理等。
4、减轻了教师的工作负担
通过集体备课，一个人的备课资源与成果同时供多人享用，这在一定程度上减轻了教师的工作负担，同时提高了教师的工作效率。
5、使学生享受到最优化的教学过程
由于教师的教学年限、业务水平和专长各有不同，集体备课时大家围绕某一教材内容进行积极的探讨，可以集思广益、扬长避短，最后形成一个比较完美的教学设计，这样的举措，最终是要实现教师教学的最优化，同时，使学生享受到最优化的教学过程，有利于学生综合素质的提高。
6、可弥补教师发展不平衡的缺陷
年轻教师喜欢年长教师的丰富经验，年长教师喜欢年轻教师的思维，集体备课制度对顺利实施新课程，弥补教师发展不平衡的缺陷，搭建了一个舞台。
意义：集中共识，提高课堂效率，充分完成任务。
具有明确的分工与合作，方便讨论与沟通，利于年轻教师成长。
利于最终达成共识，统一进度和要求：进度，作业和教案三统一。
学校方便检查，利于扩大学校里的影响力和知名度。
