施瓦布的实践性课程开发又称为什么的课程开发（施瓦布课程开发的主要方法是什么）

施瓦布的实践性课程开发又称“实践性课程开发模式”或“实践性课程开发理论”。

该理论由美国课程论专家施瓦布于 1969 年提出，是课程开发的一种重要模式。它与学科中心课程开发理论、学习者中心课程开发理论被认为是课程开发的三大理论。

该理论的核心思想是课程开发的实践性，即课程开发应基于教师的实践经验和实际情况，强调课程开发的过程性和情境性，倡导课程开发的集体审议和民主参与。

施瓦布的实践性课程开发理论对课程开发产生了重要影响，为课程开发提供了新的思路和方法。