如何评价课堂的优缺点（课堂评价的四种方式）

教学效果优良的课和合格的课占总数的80%，从教学整体情况看，是合格的。

从课堂教学情况看，教师的课堂教学目标比较明确，能从知识、技能；过程方法；情感、价值观三个方面整体考虑目标的设计与实现，符合教材单元要求。

教学目标的设计不够完整，把握教材的能力欠缺，教学重点不突出，难点不能及时突破。