在给小学生写通知书评语时，可以考虑使用创意、有趣的方式来传达对学生的鼓励和建议。以下是一些建议，帮助你为小学生编写创意评语：
1. 结合学生特点：了解学生的个性、兴趣和特长，结合这些特点进行创意评语的撰写，让评语更具有针对性和个性化。
2. 运用比喻和拟人：运用比喻和拟人的修辞手法，使评语更生动、有趣，让学生更容易理解和接受。
3. 创意词汇：在评语中运用创意词汇，如双关语、谐音词等，增加评语的趣味性和独特性。
4. 采用寓言故事：通过讲述寓言故事的方式，传达对学生的建议和期望，让评语更具有教育意义。
5. 鼓励创新：鼓励学生发挥想象力和创造力，表达对他们创新精神的赞扬，激发他们的自信心。
6. 语言幽默：适当运用幽默的语言，调节气氛，让评语更轻松、愉快，有利于与学生建立良好的沟通。
7. 结合实际情境：结合学生在学校、家庭和社会的实际表现，进行具体、生动的评价，让评语更具有针对性。
8. 鼓励学生与家长沟通：在评语中鼓励学生与家长进行沟通，分享学习和生活的点滴，提高亲子关系。
总之，在编写小学生通知书评语时，要注重创意、有趣，同时保持客观、真诚。这样，评语才能更好地鼓励和引导学生，帮助他们在学习和生活中取得进步。
尊敬的家长：
首先，我们要衷心地祝贺您的孩子成功获得小学的通知书。在这个重要的时刻，我们想给予您一些创意评语，以表达对孩子的赞赏和鼓励。
1. 勇敢探索者：您的孩子展现了勇气和好奇心，积极探索新知识和技能，这将有助于他/她在小学阶段更好地适应和发展。
2. 积极学习者：孩子表现出强烈的学习意愿和主动性，愿意主动参与课堂活动，积极回答问题和提出自己的观点，这将为他/她在小学学习中奠定坚实的基础。
3. 创意思考者：您的孩子展现了非常好的创意思维和创造力，在解决问题中能够提出独特的观点和创新的解决方案，这将激发他/她在小学中的创造力和想象力。
4. 积极合作者：孩子在小组活动和合作中表现出良好的合作精神，乐于与同伴分享和协作，这将有助于他/她在班级中建立良好的人际关系和团队合作能力。
5. 良好习惯养成者：孩子展现了良好的学习习惯和行为规范，能够遵守纪律，按时完成作业和任务，这将有助于他/她在小学阶段建立良好的自律性和责任感。
请记住，这只是一些创意评语的示例，您可以根据您对孩子的观察和了解，定制适合他/她的评语。我们衷心希望您的孩子在小学阶段能够蒸蒸日上，取得更多的成就和进步。
再次祝贺您和您的孩子，愿他/她在小学阶段度过快乐且充实的时光！
