一、什么是社会性？社会性对人的生存具有什么样的作用？
社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中所产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐步变为能适应生活环境、能与周围人交往并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。
人的需要是多种多样的。生物性需要是指保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要。社会性需要是指与人的社会生活相联系的一些需要，如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要、成就需要等。社会性需要是后天习得的，源于人类社会生活，属于人类社会历史的范畴，并随着社会生活条件的不同而有所不同。社会性需要也是个人生活所必需的，如果这类需要得不到满足，就会使人产生焦虑、痛苦等情绪。所以，人的社会性发展对人的生存具有极其重要的作用。
社会性是社会生活中人际交往的产物，人在交往中获得了社会性；社会性是人的社会化的内容和结果。
二、影响学前儿童社会性发展的因素有哪些？
儿童的社会化是个体在一定的社会环境中，通过与环境的相互作用，不断地由一个自然人发展为一个社会人的过程。其间，影响儿童社会性发展的因素有环境、儿童自身的因素、幼儿园教育等，具体来说就是：
1．环境因素。由自然环境和社会环境两部分内容决定。自然环境是指幼儿一出生所生存的地域，在社会性发展过程中，受到自然环境的影响。社会环境：影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境。包括：家庭环境、幼儿园环境、社区环境和大众传媒。
家庭环境中，家庭物质条件的好坏，直接影响儿童的社会性发展；亲子关系影响幼儿社会性发展，家长和孩子的关系及其所营造的精神环境对儿童的社会性发展影响较大；家庭中不同的教养方式对孩子社会性发展影响不同，民主型、专制型、溺爱型、忽视型等不同家庭教养方式，对孩子的影响较大。
幼儿园环境中，幼儿园的物质环境对幼儿的社会性发展有影响；幼儿园的精神环境是影响幼儿社会性发展的主要因素。教师对儿童社会性发展的影响很大；同伴交往对幼儿的社会性发展影响也很大，主要表现在，同伴交往能满足儿童的社会性需要，同伴交往能影响儿童的社会认知和社会行为，同伴交往有利于儿童重新协调与成人的关系。
大众传媒作为儿童生存环境的一部分，对儿童的的社会性发展具有独特的重要影响。
社区环境对儿童社会性的发展有着不可忽视的影响。
2.儿童自身的因素。儿童气质对社会化的影响：气质影响儿童的社会化认知，气质影响儿童的社会交往。儿童的认知水平对社会化也有影响，儿童参与的积极性对社会化有影响。
3.幼儿园教育因素。幼儿园教育是影响儿童社会化发展的重要因素，凭借其有利的教育条件和独特的优势，儿童的社会性可以得到更好的发展。
总之，影响儿童社会性发展的因素是多方面的，既有来自家庭环境的影响，也有来自幼儿园教育的影响，更有社会大环境的影响，而各种影响都要通过儿童本身才能起作用。可以说，儿童社会性发展是多种因素共同作用的结果，是一个长期而复杂的过程。
