对于六年级学生课外阅读理解差的问题,可以从以下几个方面着手补救:
1. 扩大阅读量,多读容易理解的文章,培养阅读兴趣。可以选择词汇量适中的童话、寓言故事等,通过大量阅读培养阅读习惯。
2.重点训练快速浏览文章的技能,练习获取主题思想和文章要点的能力。学习使用思维导图等工具归纳文章要点。
3.注重词汇量积累,重点记忆文章中的生词和词组,扩大词汇量有助于更好地理解文章。可以使用词汇卡、词汇本等方式记忆。
4.训练理解文章细节的能力,学习找出文章事实细节、排序事件顺序等。多做一些细节理解的练习题。
5.培养推理判断能力,学习合理推测文章中没明确提到的内容。多做一些看图表推测或推理判断题。
6.跟进学生的阅读理解过程,针对不懂的地方进行解释,帮助学生找到解决问题的方法。
7.保持阅读的乐趣,不要给学生过多学习压力,与学生一起阅读讨论也很重要。
持之以恒地练习,阅读理解能力一定可以得到提高。
第一个步骤是让学生认出课文，看个大概，看个大概。对于不认识的单词和不懂的单词，父母要让他们通过查词典来解决。
第二个步骤是让学生仔细阅读文章。让幼儿自己动手、动脑、动口、动手，了解文本的内容，能够尝试分段概括段落的意思。
