1、引导幼儿从美术的角度观察周围事物观察是进行美术活动的源泉,只有通过观察才能在人的。头脑中形成表象,为美术活动积累素材。小班初期的孩子,他们喜爱的是绘画的过程,对于画什么并不感兴趣,所以我并不急于教他们画什么,而是利用幼儿园内的自然条件经常带他们参观,引导他们观察花草树木的形状、色彩篑,引发他们对周围事物观察的兴趣。
2、 通过手工活动.激发幼儿美术兴趣小班幼儿年龄小,手部肌肉尚未发育完善,手的动作很不协调,但对动手的活动比较感兴趣。我就通过捏泥、撕纸、折纸、贴纸等活动来满足幼儿的需要。如我在纸上画了一个花瓶(活动前我带幼儿参观了附近的花店),准备了红、黄、蓝、绿、橙等颜色的旧挂历纸条,让幼儿把各种颜色的纸条撕成片状粘贴在花瓶口上,然后我把孩子们的作品粘贴在手工区的墙上,便成了一间万花争艳的“花店”。小朋友看到自己开的“花店”非常高兴,并指给爸爸妈妈看,兴趣盎然。
3、通过色彩游戏,培养幼儿兴趣幼儿对色彩有兴趣,我就在玩颜色的过程中,使他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色,再和他们在环境中寻找各种颜色,初步培养他们对色彩的欣赏能力。如我在一张大白纸的中间印上我的手印,然后让全班幼儿将手蘸上喜欢的颜色,印在老师的大手印周围,贴在活动室墙上。小朋友看到自己的小手和老师的大手一起印挂在墙上,非常高兴.你指给我看,我指给你看,久久不愿离去。
4、运用拼画、添画的形式,培养幼儿兴趣各种几何形状的名称孩子们还叫不上来,但他们却喜欢用它们拼拼摆摆。我就用吹塑纸剪了许多大小不一的几何图形,让幼儿拼画,他们用灵巧的小手拼出了动物、花儿,房子、家具等各种图案。于是,我又用这些几何图形蘸上颜色印在纸上。让幼儿添画。有的幼儿在正方形上画两条线就成了电视机;有的在圆形下画了一条线就成了美丽的气球,画了两条线又成了高人,丰富多彩的画面激励孩子们逐渐对美术产生了浓厚的兴趣。"
